Universidad de Beijing [Foto de tuchong.com]
El Comité de Beijing del Partido Comunista de China y el Gobierno Municipal de Beijing insisten en el desarrollo prioritario de la educación. Aplican de manera estricta las directrices educativas del partido y el espíritu del Congreso Nacional de Educación con la publicación de la "Modernización de la Educación de la Capital 2035". Además, promueven de manera enérgica la reforma integral de la educación con un aumento de la oferta educativa y la inversión en la misma. Todo esto ha supuesto una contribución importante para la construcción de la función de "Cuatro Centros" de Beijing, ha explorado valiosas experiencias para la reforma y el desarrollo de la educación nacional y ha brindado un importante apoyo para aumentar la influencia mundial de la educación china.
La estructura del modelo de cultivo escalonada se conecta de manera orgánica. La educación de la capital se interrelaciona con el posicionamiento estratégico de la ciudad y constituye una fuerza indispensable para elevar el nivel de los "Cuatro Servicios". Está avanzando hacia una educación preescolar de alta calidad, una educación obligatoria excelente y equilibrada, una educación secundaria superior de elevado nivel y diversificada, una educación profesional que apoya el desarrollo de la ciudad y una educación superior que mejora su competitividad internacional. En la actualidad, hay más de 3500 escuelas de todos los niveles y tipos en Beijing, con un total de 3272 mil profesores y estudiantes, de los cuales 2884 mil son estudiantes. Hay más de 1 700 jardines de infancia con 468 mil niños; más de 900 escuelas primarias con 949 mil estudiantes; más de 650 escuelas secundarias ordinarias con 309 mil estudiantes de escuela secundaria básica y 153 mil estudiantes de escuela secundaria superior; más de 110 escuelas secundarias de formación profesional con 77 mil estudiantes; y más de 90 universidades con 586 mil estudiantes de grado y formación profesional y 342 mil estudiantes de postgrado.
La construcción de universidades de "Doble primera categoría" ha logrado resultados notables. Beijing está impulsando de manera activa la reforma de la clasificación, el desarrollo característico y el fortalecimiento del desarrollo intensivo de las universidades. 34 universidades y 164 disciplinas han entrado en la lista nacional de construcción de "Primera Clase Superior", 194 disciplinas han entrado en la categoría A de evaluación de disciplinas del Ministerio de Educación (lo que representa el 27 % del total del país), y la cantidad de las universidades que han ganado los tres Premios Nacionales de Ciencia y Tecnología representa más del 20 % del número total nacional. Se han construido 22 centros de innovación puntera y 99 disciplinas con un alto grado de especialización, por lo que la ciudad ocupa el primer lugar en el país en cuanto a la construcción de disciplinas y la capacidad de innovación. La formación profesional se centra en la aceleración de la transformación y actualización de la estructura industrial. Para ello se han seleccionado 7 colegios superiores de formación profesional que participan en el Plan Nacional de la Construcción de Colegios de Formación Profesional y Disciplinas de Alto Nivel con características, junto con 12 colegios superiores de formación profesional característicos de alto nivel y 40 escuelas de ingeniería y talleres de maestría para aplicar la formación sistemática de personal técnico y cualificado de alto nivel. El Instituto de Economía y Gestión Profesional de Beijing toma la iniciativa a establecer el Grupo de Formación Profesional de Economía Digital de Beijing y reúne a las principales empresas de economía digital, tales como Siemens y Tencent, que articula perfectamente el desarrollo de la cadena de la industria de la economía digital y aumenta la capacidad educativa.
La configuración preliminar de apertura al exterior en el campo de la educación está tomando forma. Beijing promueve activamente una cooperación mutua beneficiosa y la apertura de la educación al exterior. Ha publicado el “Plan de Acción Trienal para la Apertura y la Reforma de la Educación” y el “Plan de Acción Trienal para el Desarrollo de las Escuelas Internacionales (2019-2021)”. En las zonas principales, como "Tres ciudades y Una Zona" (Ciudad de Ciencia de Zhongguancun, Ciudad de Ciencia de Huairou, Ciudad de Ciencia Futura, Zona de Desarrollo Económico y Tecnológico de Beijing), se han construido varias escuelas internacionales nuevas que destaca la apertura de las escuelas primarias, secundarias y los jardines de infancia a los estudiantes extranjeros. Se han abierto 15 escuelas para hijos de extranjeros residentes en China. El departamento internacional de la escuela secundaria de la Universidad de Tsinghua ha puesto en marcha, por primera vez en China, un programa de prueba educativo relacionado con el extranjero, apoyándose de las escuelas públicas, que ha creado un buen entorno educativo y empresarial favorable al extranjero. Beijing participa ampliamente en la gobernanza mundial de educación, comparte las experiencias exitosas de reforma y desarrollo de la educación de Beijing, profundiza los intercambios y la cooperación de educación con países participantes en "la Franja y la Ruta", refuerza los intercambios culturales entre China y otros países extranjeros en el ámbito de educación, además de cultivar y concentrar los talentos internacionales. También construye escuelas con características internacionales, mejora la oferta de servicios de educación pública relacionados con el extranjero y eleva el nivel de cooperación entre China y el extranjero en la gestión de las escuelas. Se esfuerza a establecer la marca "Estudiar en Beijing" y expande la escala constantemente de estudiantes internacionales para hacer que Beijing se convierta en un importante centro global para los estudiantes extranjeros y un destino deseado para los jóvenes más destacados del mundo, y proporcione un importante apoyo para la construcción de una capital armoniosa y habitable de clase mundial.