Del 14 al 16 de noviembre, unos 5.000 invitados nacionales e internacionales y más de cien instituciones educativas y empresas se reunieron en Beijing para participar en la Conferencia Mundial del Idioma Chino 2025.
Hasta ahora, el chino ha sido incorporado al sistema educativo nacional de 86 países, y el número acumulado de personas que lo estudian o utilizan a nivel mundial supera los 200 millones. Los concursos de la serie “Hanyu Qiao” (“Puente Chino”) han atraído a más de 1,8 millones de jóvenes de más de 160 países y regiones.
El Examen de Nivel de Chino (HSK), organizado por el Centro para la Educación y la Cooperación Lingüística (CLEC, siglas en inglés) del Ministerio de Educación de China, ha establecido 1.477 centros de examen en 168 países durante sus 35 años de historia. Se prevé que este año el número total de candidatos supere los 8,5 millones; casi el 60 % de los nuevos inscritos son jóvenes y adultos entre los 19 y los 45 años.
Exposición “El té de China: entre el hombre y los árboles” en la Conferencia Mundial del Idioma Chino 2025. Foto: Wei Guanyu, Agencia de Noticias Xinhua.
Entre los extranjeros que estudian chino, los contenidos de aprendizaje evolucionan con los tiempos. “Tren de alta velocidad”, “pago por código QR”, “comida a domicilio”, “streamer”… estos y otros conceptos que reflejan la cultura y el desarrollo contemporáneo de China se incorporaron a los nuevos manuales del HSK publicados el día 15.
En las sesiones paralelas, los participantes compartieron historias sobre cómo aprender chino está transformando realidades actuales: el Instituto Confucio de la Universidad Egerton en Kenia se adapta a las condiciones locales y, mediante cursos agrícolas, promueve la técnica “pequeña pero eficaz” del injerto de tomate, logrando incrementar los ingresos en una aldea modelo de cooperación agrícola entre China y África. Por su parte, el equipo “Yuan Zhongwen” utiliza un gran modelo lingüístico especializado para activar corpus inactivos, ayudando a que 100.000 trabajadores del Parque Industrial Tsingshan, en Indonesia, dominen el vocabulario chino del sector siderúrgico y contribuyan a reducir costos y mejorar la eficiencia de la empresa.
Como país cuya lengua materna es el chino, se espera que China siga proporcionando más recursos públicos de alta calidad para la enseñanza internacional del idioma. El 14 de noviembre se presentaron logros digitales como el Gráfico de Conocimiento de la Educación Internacional del Chino, el Corpus Lingüístico de Educación Internacional del Chino y el sistema de evaluación adaptativa “HSK GO”. Estas herramientas convierten el vasto conocimiento del chino en nodos de información interrelacionados y en un motor de datos consultable en tiempo real, permitiendo a instituciones de todo el mundo construir y compartir conjuntamente estos recursos.
Fuente: Agencia de Noticias Xinhua
